• Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

• Единый график оценочных процедур

• Локальные нормативные акты

  
  

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» определена необходимость функционирования в образовательной организации системы оценочной деятельности (ВСОКО).

Руководство школой в современных условиях требует разработки особой системы оценки результатов. Деятельность организации должна соответствовать требованиям федерального  законодательства к качеству образования.

Качество образования – это комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия ФГОС и потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень освоения образовательной программы.

Внутренняя система оценки качества образования в МБОУ «Янтарненская школа имени В.В. Кубракова»  осуществляется с целью получения объективной информации о состоянии качества образования и причинах, влияющих на его уровень.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

- формирование единого сбора, обработки и хранения информации о состоянии качества образования;

- аналитический мониторинг;

- выявление соответствия качества образования требованиям ФГОС в рамках реализуемых образовательных программ по результатам входного, промежуточного, итогового мониторинга; ВПР, ГИА.

- выявление влияющих на качество образования факторов, принятие мер по устранению отрицательных последствий;

- принятие управленческих решений в области оценки качества образования.

Внутренняя система оценки качества образования направлена на анализ качества образовательных результатов - это предметные результаты обучения, личностные результаты обучения, достижения обучающихся на конкурсах, олимпиадах, соревнованиях;

качества реализации образовательного процесса  - это основные образовательные программы, дополнительные образовательные программы, учебные планы и рабочие программы по учебным предметам;

качества условий, обеспечивающих образовательный процесс  - это контингент обучающихся, кадровое обеспечение, материально- техническое обеспечение, организация питания, безопасность обучения.

Исходя из полученных результатов внутренней системы оценки качества образования, школа ставит перед собой задачи:

·  оказать методическую адресную помощь педагогическому коллективу в части повышения уровня индивидуальной работы с обучающимися;

·  организовать работу с учителями- предметниками на повышение качественного уровня обучения и освоения обучающимися программного материала по учебным предметам;

·  организовать работу предметных методических объединений на обеспечение стабильности в обучении и повышение мотивации обучающихся к обучению;

·  совершенствовать технологии качественной подготовки обучающихся 9-х и 11-ых  классов к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

·  повысить уровень психолого-педагогического сопровождения;

·  продолжить мониторинг сформированности метапредметных умений обучающихся 1-4 классов;

·  повысить количественный и качественный уровень участия обучающихся школы в олимпиадах разного уровня;

·  повысить профессиональный уровень педагогических работников для осуществления направлений модернизации образования;

·  вести работу по обеспечению высокого уровня безопасности обучения;

·  продолжить работу по развитию материально - технической базы школы, оснащение ее современным оборудованием.